Все идут на риск. Сама жизнь – это риск.

Все кто живут здесь, знают, что их жизнь может прерваться в любую минуту.

И все же живут здесь. И они счастливы.

Здесь я встречаюсь с тысячами людей и, надеюсь, могу помочь им.

Могло ли мне больше повести в жизни?

Джил Симэн, военный врач в Южном Судане.

Путешествия – самый древний вид человеческой деятельности. Но если в древности путешествия несли утилитарный смысл: добыча пищи, поиск новых территорий, то сейчас путешествия имеют познавательный, исследовательский, и еще много разных смыслов. Каких? На этот вопрос сложно ответить. Неистребимая тяга к приключениям заложена в нас, пожалуй, на генетическом уровне. Американский  ученый Девид Доббс считает, что людям, пережившим невероятные приключения, помогают выживать умения и воображение, а именно в  детстве в процессе исследования окружающего мира тренируется воображение  и  формируются познавательные способности. И если исследовательская искра не угаснет в нас с годами, то и в зрелом возрасте мы сможем следовать инстинкту первооткрывателя: а вдруг существует гора, которую никто не видел? А может до Марса не так уж и далеко? А сколько не известных науке организмов еще существует на планете? А когда если не в детстве нам выпадает редкая удача исследовать и познавать окружающий мир под чутким контролем более опытных искателей приключений.

  А что такое поход? Это вид человеческой деятельности, направленный на познание себя и окружающего мира, с разными задачами на определенных этапах, решая которые мы понимаем, что остановиться уже не возможно, и вот уже появляются новые цели, новые задачи и так всю сознательную жизнь. Правила похода просты, но от выполнения этих правил зависит безопасность отдельно взятого человека и всей группы в целом.

Опыт человеческой деятельности в путешествиях огромен и каждому начинающем путешественнику нужно, хотя бы теоретически, изучить часть его. Но теория и практика это немного разные вещи, поэтому первый поход желательно совершить в компании с более опытным туристом.

Для того чтобы путешествие получилось удачным нужно соблюсти несколько условий.

 Первое - всё должно быть всем интересно. Для этого необходимо ознакомиться с литературой, которая описывает район путешествия, с легендами и сказаниями, связанными с данной местностью, ознакомиться со справочной информацией по видовому составу местной флоры и фауны, прочитать материал об освоении данного района. Рассказанное в походе запоминается гораздо лучше, чем тот же материал, рассказанный в классе.

Второе – в походе должны быть обеспеченны минимально необходимые удобства, удобный рюкзак, палатка, соответствующая погоде одежда и обувь, возможность согреться в случае ненастной погоды, продуманный запас личных принадлежностей и даже припас чего-нибудь вкусненького, чем можно порадовать себя и своих друзей. Обязательно нужно предусмотреть весовую нагрузку для участников путешествия, она будет складываться из продуктов питания, личного и группового снаряжения. Вполне естественно то, что мальчики несут вес больше, чем девочки. Обязательно учитываются физические возможности детей, но здесь возможны сюрпризы для учителя, крепкий с виду мальчик, может оказаться гораздо слабее, чем тщедушный «ботаник». Сила воли иногда гораздо важнее физической силы. Министерство здравоохранения дает следующие рекомендации по весовым нагрузкам для юных туристов

Допустимый вес туристского снаряжения для школьников в некатегорийных походах.

 Состояние здоровья тоже важно, но не имеет определяющего значения. На Ставрополье существует движение детей-инвалидов, которые поднимаются в горы ради победы над собой и своим недугом, причем заболевания этих детей достаточно серьезны. Естественно в сложный поход детей с ослабленным здоровьем брать не стоит, для них есть более легкие маршруты, на которые группа выходит с медицинским сопровождением. В походы со мной ходили ребята и с пороком сердца, с бронхиальной астмой, аллергики, инвалиды по зрению и слуху. Это были походы по Южному Уралу, сплавы по рекам, где уровень физической нагрузки практически равен нулю. Да ответственности выше, сложность похода становиться не соизмеримо выше, но эти дети тоже имеют право на исследования мира. В туристской практике школьные зимние походы второй категории сложности приравнивают к взрослым походам четвертой-пятой категории сложности из-за уровня ответственности руководителя.

Третье, но не последнее по значимости – безопасность. Вопросы безопасности очень объемны и разносторонни. Безопасность начинается ещё дома. Необходимо детально изучить маршрут, отчеты других групп, найти крупномасштабные карты района путешествия, составить график прохождения маршрута с учетом различных экстремальных ситуаций, предусмотреть запасные пути выхода с маршрута, количество дней отдыха, составить меню питания и многое другое. Сложность похода напрямую зависит от состава участников, без соответствующей подготовки нельзя выйти даже в двухдневный поход по родному краю. Но в тоже время исключить из похода риск это значит убрать его воспитательную функцию. В каждом маршруте должна быть запрограмированна встреча с определенной долей риска. Однако риск здесь понимается, как осмысленная необходимость действовать именно так, а не иначе, в этом, а не в другом месте, в данное, а не в иное время. Очень много зависит от личности руководителя, чем выше уровень его тактической, технической, и морально - психологической подготовленности, уровень знаний об опасностях, препятствиях, тем грамотнее принимаемые им решения, тем меньше возможны ошибки и, следовательно, минимальна степень риска. Таким образом, количество и сложность препятствий подбираются в соответствии со знаниями и опытом участников, а так же материальной обеспеченностью похода.

К критериям безопасности, безусловно, относиться здоровье участников похода. Все участвующие в походе должны обладать минимальными знаниями по оказанию первой доврачебной помощи при различных травмах, уметь делать искусственное дыхание, знать порядок действий при укусе различных насекомых, различать съедобные и несъедобные ягоды, растения, грибы, знать правила поведения при встрече с различными животными. Обязательно наличие аптечки с набором необходимых препаратов, я рекомендую иметь при себе аптечку даже при выезде на экскурсию к местным достопримечательностям.

 В походной аптечке должны находить препараты и вспомогательные средства, которые можно применить в условиях автономного нахождения людей в природных условиях.

Примерный список содержания аптечки:

Болеутоляющие средства

Жаропонижающие средства

Желудочные средства

Сердечные средства

Бинты, перекись водорода, зеленка, кровоостанавливающий жгут

Антибиотики

Средства от кашля

Противоаллергеные средства

Обязательно наличие инструкции по применению всех лекарственных препаратов с наименованием, способом применения и дозировкой.

Немаловажное значение имеет и умение защитить себя от холода, дождя и других природных явлений. «К холоду нельзя привыкнуть» это слова Р.Амундсена с которым согласятся все, кто волею судьбы или добровольно оказывался в неблагоприятных метеоусловиях. Тысячелетняя борьба за самосохранение выработала у человека естественные защитные рефлексы, но никакие рефлексы не спасут от переохлаждения из-за отсутствия правильно подобранной одежды и обуви. В походах мне часто приходилось сталкиваться с такими явлениями как снег в июле, дождь в марте. Для сохранения здоровья очень важно уметь не падать духом. Можно лечь спать и без горячего ужина и без костра, это не страшно, гораздо хуже, когда учитель или руководитель начинает показывать свои сомнения и страхи. Исследователь Урала Н.Рундквист писал: «Можно усилием воли согревать себя и своих товарищей».

Теперь немного о снаряжении личном и групповом. Не буду перечислять все то, что может понадобиться в походе, остановлюсь на самом необходимом.

Документы, деньги и билеты обязательно упакованы в непромокаемую упаковку. Лучше всего руководителю собрать документы детей и хранить у себя.

Рюкзак – предмет из всего снаряжения, который проводит на вас самое большое количество времени, становиться самым близким тебе, его ненавидишь, но понимаешь, что без него не обойтись. Лучше иметь личный рюкзак, но при отсутствии можно взять в прокате. Перед путешествием необходимо проверить и отрегулировать его по своим личным параметрам.

Спальный мешок нужен в любую погоду в любом многодневном путешествии. Он подбирается в соответствии с предстоящими условиями похода.

Туристские коврик - подстилается на ночь под спящего туриста, спасает от влажности, холода, неровностей земли.

Одежда и обувь берётся в зависимости от условий путешествия, но есть и обязательные требования: запасная одежда должна быть упакована в непромокаемую упаковку. Обувь можно использовать разную, можно пройти весь поход в кроссовках, но это не значит, что сапоги в следующий поход брать не стоит.

Фонарик необходим в темное время суток, а также пригодиться для подачи сигналов бедствия в случае необходимости.

Обязательны принадлежности для личной гигиены, но не стоит брать в поход полный кусок мыла, банное полотенце, большой тюбик зубной пасты ведь все, что мы берем с собой, будем нести на себе. Туалетная бумага иногда превращается в предмет первой необходимости, поэтому она должна быть упакована в непромокаемую упаковку особенно тщательно.

Чашка, ложка, кружка - лучше всего пластиковые или металлические, нож - обычный складник небольшого размера.

У каждого в рюкзаке обязательны спички в непромокаемой упаковке.

По желанию записная книжка и карандаш.

Из группового снаряжения необходимы палатки, посуда для приготовления пищи, топор, пила или ножовка, лучше с крупным зубом, костровые принадлежности, веревка не менее 20 метров длиной, небольшой набор инструментов для ремонта снаряжения и одежды, полог от дождя.

Конечно, список снаряжения необходимого для похода будет зависеть от сложности, длительности и специфики путешествия, а также от задач данного мероприятия. Смысловая нагрузка экспедиции может быть разной: археологической, этнографической, экологической, краеведческой, познавательной, исследовательской и т.д.

Существует такое понятие как тактика похода – это совокупность всех мероприятий, связанных с организацией и проведением похода, но я считаю, что к определению тактики относиться планирование (похода в целом, дневных переходов, дневок, преодоление препятствий) и действия группы в соответствии с планом и принятыми решениями, направленными на достижение спортивных, эстетических и других целей, при соблюдении мер безопасности и установленных сроков. Продолжительность и протяженность похода зависит от его целей и задач, а также от подготовленности участников. Кроме физических нагрузок на маршруте имеется и эмоциональная нагрузка, искусство руководителя проявляется в умении установить в группе атмосферу взаимопонимания и согласованности в действиях участников, другими словами нормального психологического климата. Успех похода с детьми, эффективность его воспитательных и познавательных аспектов напрямую зависят от того психологического климата, который установится в группе. В нашем школьном турклубе давно сложились определенные традиции. В начале каждого похода проходит шутливое распределение обязанностей среди детей. Здесь все должны быть главными или первыми помощниками главного. В детях вообще заключено несметное количество энергии, и направить ее в нужное русло – наша задача. Однажды в походе по Южному Уралу в группе присутствовали две девочки - первоклассницы, конечно с родителями, они шли наравне со всеми, уставали наравне со всеми, но каждый вечер, не смотря на многокилометровые переходы, устраивали не большой концерт, пели, рассказывали стихи, танцевали. Приходя на место ночевки, все разговоры детей, участников похода, сводились к предстоящему выступлению маленького театра. Глядя на них, уже как-то всем становилось неудобно показывать, что ты устал.  Ребята очень любят ритуалы, всяческую мишуру. Подготовьте заранее простые эмблемки, яркие нашейные косыночки, значки с подходящим рисунком, несколько грамот (их обязательно должно хватить на всех детей). Заготовьте все втайне от ребят, потом постепенно вручайте им в торжественной обстановке. Поощрение обычными конфетами при покорение первого препятствия - огромная радость. Не думайте, что для детей это ни чего не значащие мелочи. Положительные примеры поведения должны поощряться словесным одобрением на вечернем подведении итогов дня и даже небольшими подарками. При этом следует позаботься о том, чтобы тон и манера поощрения не вызвали зависти или внутреннего протеста у других детей. Поощрением может служить и повторное поручение того дела, которое хорошо удалось выполнить ребенку в первый раз. Это следует преподнести как знак особого доверия и, безусловно, будет оценено другими детьми. Само собой разумеется, что взрослые первыми должны подавать примеры достойного поведения ведь это лучший способ воспитания детей.  Обязательно в последние дни похода устроить небольшое театрализованное представление  «посвящение в туристы» для тех детей, которые в первый раз ходили в поход. Можно придумывать еще много чего, все зависит от вашей фантазии, главное чтобы поход стал событием в жизни ребенка.

Не стоит в начале похода предлагать ребятам быстрый темп движения и многокилометровые переходы, более целесообразны не большие переходы, но с равным темпом, график движения в течение ходового дня, по моему мнению, должен быть 20 минут переход, 10 минут отдыха. Но график движения корректируется в зависимости от рельефа местности, погодных условий и средней скорости группы. Скорость движения группы подстраивается под возможности менее подготовленных участников. Потребность в корректировке графика по ходу движения, может возникнуть при резком изменении погодных условий, усложненном характере препятствий, усталости группы. Нельзя допускать растягивания группы по маршруты, все туристы находятся в пределах видимости руководителя. Стремясь выполнить намеченный график, руководитель должен чувствовать состояние и настроение участников и реагировать на это разумными изменениями, не доводя до конфликтных ситуаций. Самые сложные участки должны приходиться на середину маршрута, вряд ли план похода можно признать правильным, если «пик сложности» падает на начало или окончание маршрута. Последнее особенно опасно, т.к. накопившаяся усталость и кажущаяся завершенность похода притупляют чувство опасности, что нередко приводит к травмам и несчастным случаям.

Распорядок дня регламентирует всю деятельность группы на маршруте, он должен быть доведен до сведения каждого участника похода. Примерный распорядок дня в походе:

7.30. – подъем дежурных

8.00. – подъем остальных участников

9.30. – выход на маршрут

14.00. – 15.30 – обед

20.00. – ужин

22.00. – отбой

 Распорядок дня корректируется в зависимости от планируемого ходового дня. Изменения распорядка зависят от задач на день, погоды и планируемых препятствий.

Одно важных каждодневных решений - выбор места стоянки. Лучше, что это было совместное с детьми решение, они должны понимать, что от их выбора будет зависеть их отдых. Место бивуака следует выбирать на последнем переходе и не беда, если место найдется раньше, лучше встать в удобном месте, чем выполнить дневную норму в километрах и ночевать в менее пригодном для стоянки месте. С точки зрения безопасности, лагерь лучше ставить на уже обустроенных площадках. Желательно не ставить палатки вблизи наклоненных высоких деревьев, под скалами-камнями. Главное место в лагере - костер, это место притяжения, особенно в сумерках и ненастную погоду. От костра трудно оторваться, его огонь умиротворяет, уводит в мыслях далеко-далеко и объединяет вокруг себя всех - иногда абсолютно разных людей. Топливо для костра необходимо сухое, для этого лучше всего подходит сухостой. Уметь разводить костер в любую погоду должен каждый турист. Для растопки, даже в сырую погоду, пойдут нижние еловые ветки, которые остаются сухими практически в любой дождь. Для разведения костра могут пригодиться кусочки оргстекла и таблетки сухого спирта. Также хорошо горят носки, футболки, ботинки, поэтому у туристов есть правило - сушить все в руках. В конце дня целесообразно подвести итоги и определиться с планами на следующий день. Нужно делать так, чтобы в планировании следующего дня принимали участие все участники похода. Обсуждение у костра один из способов психологической разгрузки членов группы.

Важнейшей отличительной чертой туристской группы является обособленность ее деятельности. С момента выхода на маршрут группа работает в условиях самостоятельности и изолированности в сложных погодных и рельефных условиях, в районах удаленных от населенных пунктов, что вынуждает рассчитывать только на себя и своих товарищей. На определенный срок группа вбирает в себя множество сторон личной жизни участников, что в условиях длительного пребывания в узком кругу открывает большие возможности воздействия на коллектив и его членов.

Руководитель, учитель имеет много прав, но одного ему не дано – права на ошибку! Не полагайтесь на свою удачу, а верьте рассудительности, опыту и знаниям. Иногда нужно принимать и очень сложные решения, такие как, например, отступить, закончить маршрут раньше. Бывает сложно поступится своими принципами, но ради безопасности иногда нужно. Иногда очень хочется закончить поход по основному маршруту, выполнить все задачи, поставленные перед походом, преодолеть все предусмотренные сложности, но бывают погодные условия,  складываются таким образом, что приходиться выходить с маршрута запасными, более легкими путями, не выполнив поставленных задач. Появляется разочарование, но безопасность участников превыше всего.  В 2009 году пришлось закончить поход, рассчитанный на две недели по Ергакам, в первые три дня, так как в этой местности было замечено много медведей. Через неделю посещение данного района закрыли для всех. В 2007 году пришлось проходить запасным, более легким маршрутом поход по Восточным Саянам, в связи с ветреной и морозной погодой. Поход являлся категорийным (2 категория сложности) и при подготовке прошел все необходимые согласования,  по его итогам ребятам бы присвоили спортивные разряды по туризму, маршрут не прошли, разрядов нет.

«Когда-то Джеймс Кук погиб в схватке с гавайцами и все посчитали, что век открытий закончился. Но не перевелись на белом свете первопроходцы и первооткрыватели. Мы по- прежнему одержимы страстью стирать белые пятна на планете. Нас словно магнит тянут самые высокие горы и самые глубокие океаны. Так происходит на каждом этапе развития человечества. Перед обществом встает новая задача и люди бросаются решать ее, приходиться учиться хранить пищу, строить корабли, запускать ракеты. А там уж непременно найдутся горячие головы, которым только намекни на возможность оказаться там, где не ступала нога человека, они тут же ракету оседлают». Майкл Баррат врач НАСА.